გაკვეთილი სივრცის შესახებ უფროს ჯგუფში. გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „სივრცე“ უფროს ჯგუფში

სვეტლანა გუსევა
GCD გაკვეთილის რეზიუმე თემაზე "სივრცე" უფროს ჯგუფში

GCD გაკვეთილის რეზიუმე თემაზე« სივრცე» ვ უფროსი ჯგუფი.

პროგრამის ამოცანები:

ინტერესის გამომუშავება გარე სივრცე გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მფრინავის პროფესიის შესახებ - ასტრონავტიპროფესიისადმი პატივისცემის გამომუშავება;

ზოგიერთი თანავარსკვლავედის სახელების შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და შეჯამება;

განაგრძეთ ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება მფრინავი ობიექტების შესახებ ( კოსმოსური რაკეტა, კოსმოსური ხომალდი, ფრენა "ფირფიტა", სატელიტი);

გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა თემაზე.

წინასწარი სამუშაოები: ეძებს ფოტოებს, ილუსტრაციებს წიგნებისთვის გარე სივრცე, საუბრობს პლანეტა დედამიწაზე, მშენებლობაზე სივრცეგემები მოდულებიდან და დიზაინერები, თითის ტანვარჯიშის სწავლა

მომვლელი: (ეუბნება ბავშვებს).

1. ძველ დროში, როცა ჩვენი წინაპრები ჯერ კიდევ გამოქვაბულებში ცხოვრობდნენ, ყოველ ღამე ცას უყურებდნენ და გაოცდა: უძირო სიმაღლეზე უთვალავი წერტილი ანათებდა მათ თავზე. ისინი დილით გაუჩინარდნენ, შემდეგ ღამით კი კვლავ გამოჩნდნენ. და სადაც დღის განმავლობაში მზის უზარმაზარი დისკი ანათებდა და სიბნელეს ფანტავდა, მთვარე ანათებდა, რომელიც პერიოდულად იცვლიდა ფორმას.

რატომ ხდება ეს, ჩვენმა წინაპრებმა ვერ გაიგეს და ვერ ახსნეს. მაგრამ გავიდა ათასწლეული და ხალხმა იპოვა პასუხი ბევრ კითხვაზე.

ახლა გავიხსენოთ ყველაფერი, რის შესახებაც ვიცით გარე სივრცე.

აჰა, ჩვენთან სტუმარი მოვიდა - მესინჯერი სხვა პლანეტიდან.

ბიჭებო, მითხარით, რომელ პლანეტაზე ვცხოვრობთ?

რა ჰქვია პლანეტა დედამიწის მცხოვრებლებს?

კიდევ რომელი პლანეტები იცით? (მარსი, იუპიტერი, სატურნი)

ბიჭებო, თუ ჩვენი სტუმარი სხვა პლანეტიდან ჩამოვიდა (სხვა, მაშინ ვინ არის ის (უცხო?

რაზე გაფრინდა? (ჩართულია კოსმოსური ხომალდი)

მოდით გავარკვიოთ ვინ არის ის? სად?

სტუმარი დუმს. რატომ? (ვერ ლაპარაკობ)

შეგვიძლია დაგელაპარაკოთ?

დიახ, ყველა მიწიერს აქვს ისეთი სიმდიდრე, როგორიც მეტყველებაა!

რა ენაზე ვსაუბრობთ ახლა?

როგორ ფიქრობთ, რამდენი სიტყვაა რუსულად?

და რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვა თითოეული ადამიანისთვის? (მისი სახელი)

მოდით, ჩვენს სტუმარს სახელი დავასახელოთ. (ბავშვები იგონებენ სახელს)

მე ვთავაზობ მას მივცეთ ჩვენი რუსული ენის ნაწილი.

ყუთი მაქვს, ნახეთ (ბავშვებს ვაჩვენებ, აქ სხვადასხვა სიტყვებს ვაგროვებთ და სტუმარს მივაწვდით.

2. დიდაქტიკური თამაში: "აირჩიე სიტყვა"

შეაგროვეთ ტკბილი სიტყვები. (კანფეტი, შოკოლადი)

ახლა კი მოსიყვარულე. (დედა, ბებია, სიყვარული)

შეაგროვეთ ცივი სიტყვები. (თოვლი, ყინული, მაცივარი)

ხმამაღალი. (ჭექა-ქუხილი, სეტყვა, ბარაბანი)

მშვიდი. (ღამე, სიზმარი, შრიალი)

ფილტვები. (ბუმბული, ფუმფულა)

მაგია. (გმადლობთ, გთხოვთ)

თბილი. (შეხედე, მზე)

აბა, ბიჭებო, რამდენი სიტყვა შეაგროვეთ ჩვენი სტუმრისთვის. რა განსხვავებულები არიან!

3. გააკეთე ასტრონავტებიარის ინტელექტის ტესტი, ახლა მინდა მოვაწყო ასეთი ტესტი შენთის: მაქვს სურათების ნაკრები. კარგად დაფიქრდით რა არის მათში ზედმეტი. თქვენ უნდა უპასუხოთ სწრაფად და დაასაბუთოთ თქვენი პასუხი. (თვითმფრინავი, ვერტმფრენი, რაკეტა, ავტობუსი.).

კარგად გააკეთე! და შენ ჩააბარე ეს გამოცდა. გირჩევ წასვლას კოსმოსური მოგზაურობა. რაზე ვიმოგზაუროთ? (ჩართულია კოსმოსური რაკეტა.) .

ვინც მართავს კოსმოსური ხომალდი? (ასტრონავტი.) . მეთაური იქნება ის, ვინც გამოიცნობს გამოცანა:

ქვანახშირი ცვივა – სკუპით ვერ მიიღებ

მათ ღამით ხედავთ, დღისით კი ვერ ხედავთ.

Ეს რა არის? (ვარსკვლავები.).

მომვლელი: ბიჭებო, დღეს რა თარიღია?

მომვლელიკითხვა: რას აღნიშნავენ ამ დღეს?

ბავშვები: ამ დღეს 12 აპრილს აღინიშნება ასტრონავტიკა. ეს დღესასწაული უპირველეს ყოვლისა ასტრონავტები და ისინირომელიც ჩართულია შემოქმედებაში კოსმოსური რაკეტები.

მომვლელი: 1961 წლის 12 აპრილი გემზე "აღმოსავლეთი" 9 სთ 7 წთ. იუ.ა.გაგარინი გაშვებული კოსმოსური პორტიდან"ბაიკონური"მან შემოუარა დედამიწას. რამდენი წუთია ბიჭებო?

ბავშვები: 108 წუთში.

მომვლელი: აფრენა კოსმოსურმა ადამიანმა დაამტკიცარომ პლანეტა ჩვენი დედამიწა ბურთის ფორმისაა (გვიჩვენებს გლობუსს). დღე ჩვენს ქვეყანაში ასტრონავტები ყოველწლიურად აღნიშნავენ. იუ.ა.გაგარინის ფრენამ - გზა გაუხსნა ხალხს სივრცე.

დღეს გაკვეთილიშენ იმდენი გააკეთე! ბევრი ისწავლა!

ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი? კლასი?

Რა მოგეწონა?

დიახ, შეხედეთ, რამდენი განსხვავებული სიტყვა მოვაგროვეთ ჩვენი სტუმრისთვის. მოდით მივცეთ მას ეს ყუთი, ნება მიეცით გაფრინდეს თავის პლანეტაზე და ვასწავლოთ მეგობრებს საუბარი.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში "ფრენა კოსმოსში"გაკვეთილი უფროს ჯგუფში თემა: "ფრენა კოსმოსში" მიზნები: ბავშვების გაცნობა დღესასწაულის კოსმონავტიკის დღის ისტორიას. მიეცით.

ინტეგრირებული გაკვეთილის მოკლე შინაარსი აპლიკაციების შესახებ უფროს ჯგუფში "კოსმოსი"მიზნები: კოსმოსის კვლევის იდეის გაფართოება. ასწავლოს ბავშვებს რაკეტების ჰარმონიული გამოსახულებების შექმნა ცალკეული ელემენტებისგან (მართკუთხედები,.

დასკვნითი გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში "ფრენა კოსმოსში"მიზანი: გამოავლინოს ბავშვების გრამატიკული შესაძლებლობები. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნება (მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება, გაფართოება.

ინტეგრირებული გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში. აფანასიევა გალინა ალექსანდროვნა საგანმანათლებლო სფეროები: "კომუნიკაცია", "შემეცნება".

გაკვეთილის რეზიუმე სამყაროს შესახებ უფროს ჯგუფში "კოსმოსი"გაკვეთილის რეზიუმე სამყაროს შესახებ უფროს ჯგუფში თემაზე "კოსმოსი" ამოცანები: - იდეების ჩამოყალიბება სივრცის შესახებ, ადამიანების მიერ სივრცის შესწავლა, მუშაობა.

გაკვეთილის რეზიუმე კოგნიტური განვითარების შესახებ უფროს ჯგუფში "კოსმოსი"მიზანი: ბავშვებს გააცნონ კოსმოსური ძიების ისტორია და პირველი კოსმონავტი; გააფართოვოს ჰორიზონტები, განავითაროს პატრიოტიზმის გრძნობა. აღჭურვილობა:.

უფროსი ჯგუფი

მიზანი: ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის, მხატვრული და ესთეტიკური შესაძლებლობების განვითარება.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

1. კოსმოსის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და სისტემატიზაცია (ვარსკვლავები, თანავარსკვლავედები, მზის სისტემა, პლანეტები). გაარკვიეთ ცოდნა სამყაროს შესწავლის, ასტრონავტების შესახებ.
2. განუვითარდებათ ყურადღება, მეხსიერება, დაკვირვება, სცენური შესაძლებლობები. ბავშვების უნარის გასაუმჯობესებლად, სურათზე გადმოსცენ აპლიკაციაში კოსმოსური ხომალდის სტრუქტურის მახასიათებლები.
3. გამოუმუშავეთ სიამაყის გრძნობა სამშობლოში.
4. გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა: თანავარსკვლავედები, სამყარო, მზის სისტემა, პლანეტების სახელები, თანავარსკვლავედების სახელები, ასტრონავტები, ანტონიმები.

წინასწარი სამუშაოები:გაკვეთილების ციკლი პროექტის აქტივობის „ეს იდუმალი კოსმოსი“ ფარგლებში.

მასალა გაკვეთილისთვის:სადემონსტრაციო მასალა „კოსმოსი“, მოდელი „მზის სისტემა“, მასალა დასადგმელად (იარაღების ნაკრები, ასტრონავტების პორტრეტები, ასტრონავტების კოსტუმი), კონსტრუქტორი „კოსმოსური ხომალდები“, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცები, ამონაჭრები.

კვლევის პროცედურა:

• ბიჭებო, მოგწონთ ღამის ცის ყურება? რა ჩანს ცაზე? (ვარსკვლავები, მთვარე). რამდენი ვარსკვლავია ცაში?

ისინი უთვალავია. უღრუბლო ნათელ საღამოს, ჩვენს თავზე ცა მოფენილია პატარა ცქრიალა წერტილებით.

• რა არის ვარსკვლავი? (ეს არის გაზის უზარმაზარი ცხელი ბურთები, ჩვენი მზის მსგავსი. ისინი ანათებენ, მაგრამ არ თბებიან, რადგან ისინი ძალიან შორს არიან დედამიწიდან, რის გამოც ისინი ასე პატარა გვეჩვენებიან.)

ვარსკვლავურ ცაზე ნავიგაციის მიზნით, ადამიანებმა დაასახელეს რამდენიმე ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავს და გააერთიანეს ვარსკვლავები თანავარსკვლავედებად, რომლებიც შეიძლება შევადაროთ ობიექტებისა და ცხოველების გამოსახულებას.

მე და შენ ვუყურებდით ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავს.

ბავშვი: ცაზე არის ერთი ვარსკვლავი, რომელსაც არ ვიტყვი.

მაგრამ ყოველ საღამოს მას ფანჯრიდან ვუყურებ.

ის ციმციმებს ყველაზე კაშკაშა და სადღაც ცაში, ახლა, ალბათ, პილოტი ამოწმებს მასზე ბილიკს!

• რა ჰქვია ამ ვარსკვლავს? (პოლარული ვარსკვლავი) რომელ თანავარსკვლავედში მდებარეობს ჩრდილოეთ ვარსკვლავი? (მცირე ურსის თანავარსკვლავედში)

გრაფიკული ვარჯიში"Შეაერთე წერტილები"

შევეცადოთ დავაკავშიროთ ვარსკვლავები ამ თანავარსკვლავედებში და ვნახოთ რა მოხდება. ბავშვი: აქ არის Big Bear Stirs ვარსკვლავური ფაფა დიდი კუბიკით დიდ ქვაბში. და იქვე, ურზა მცირე ანათებს მკრთალად, აგროვებს ნამსხვრევებს პატარა წიწაკით! გამოიცანით გამოცანა, შემდეგ გაიგებთ კიდევ რა შეგიძლიათ ნახოთ ცაში. ღამით ცაში დავდივარ, მკრთალად ვანათებ დედამიწას. მოწყენილი ვარ, მოწყენილი ვარ მარტო, და მე მქვია ... (მთვარე)! (გამოფენილი ილუსტრაცია)

1. რა არის მთვარე და რატომ დახატა მხატვარმა დედამიწა, რომელსაც მთვარე ხელში ეჭირა? (მთვარე დედამიწის თანამგზავრია.)
2. მაგრამ რა არის დედამიწა? (დედამიწა პლანეტაა.)
3. უფლება. ჩვენ ვთქვით, რომ დედამიწა არის სახლი, ხოლო მზის სისტემა არის მშობლიური ქალაქი, რომელშიც ჩვენი სახლი მდებარეობს. ამ მზიან ქალაქში სხვა პლანეტებია.
4. ყველა ეს პლანეტა გაერთიანებულია მზის სისტემაში. რატომ ჰქვია ამ სისტემას მზის სისტემა? (რადგან ყველა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო. მზე დიდი ცხელი ვარსკვლავია, ის ათბობს და ანათებს პლანეტებს.)

თითოეულ პლანეტას აქვს თავისი გზა. მისთვის შეუძლებელია, დამიჯერე, ორბიტის გათიშვა. ჩვენი პლანეტები მზის გარშემო ბრუნავენ. მათ ყველა მზე სხვადასხვა გზით ათბობს.

დიდაქტიკური თამაში"Მზის სისტემა"

1. დამეხმარე პლანეტების ორბიტაში დაბრუნებაში. ძალიან ცხელა ამ პლანეტაზე

სახიფათოა იქ ყოფნა მეგობრებო! (მერკური)

და ეს პლანეტა საშინელი სიცივით იყო შეკრული, მზის სხივმა ვერ მიაღწია მის სითბოს. (პლუტონი)

და ეს პლანეტა ყველა ჩვენგანისთვის ძვირფასია, პლანეტამ მოგვცა სიცოცხლე .... (დედამიწა)

ორი პლანეტა ახლოსაა პლანეტა დედამიწასთან. ჩემო მეგობარო, დაასახელე ისინი მალე. (ვენერა, მარსი)

და ეს პლანეტა ამაყობს თავისით

ვინაიდან ის ყველაზე დიდად ითვლება.9 იუპიტერი)

პლანეტა გარშემორტყმულია რგოლებით და ეს განასხვავებს მას ყველასგან. (სატურნი)

რა არის მწვანე პლანეტა? (ურანი)

ზღვის მეფემ ამ პლანეტას სახელი დაარქვა, მან თავისი სახელი დაარქვა. (ნეპტუნი) პლანეტების მრგვალი ცეკვა ტრიალებს, თითოეულს აქვს თავისი ზომა და ფერი. თითოეული გზა განსაზღვრულია, მაგრამ მხოლოდ დედამიწაზეა სამყარო დასახლებული სიცოცხლით.

1. რატომ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მხოლოდ დედამიწაზე არსებობს სიცოცხლე? (კვლევა ამას ადასტურებს.)

ადამიანს ყოველთვის აინტერესებდა კოსმოსის იდუმალი სამყარო. არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე, არის თუ არა ცხოველები, მცენარეები. ასე რომ, მეცნიერებმა კოროლევის ხელმძღვანელობით გამოიგონეს პირველი თანამგზავრი, დაამონტაჟეს მასზე ინსტრუმენტები და გაუშვეს იგი კოსმოსში.

1. რომელი ცოცხალი არსება იყო პირველი, ვინც იმოგზაურა კოსმოსში? (ძაღლები: ციყვი და ისარი.) კოსმოსურ რაკეტაში სახელად "ვოსტოკი"

ვინ იყო პირველი პლანეტაზე, ვინც ვარსკვლავებამდე ავიდა? (Yu.A. Gagarin) - 1961 წლის 12 აპრილს, პირველად მსოფლიოში, ი.გაგარინმა კოსმოსური ხომალდით დედამიწის გარშემო წარმატებული ფრენა განახორციელა. ჩვენი ქვეყანა ამაყობს ამ სიკეთით.

1. ვინ გაიმეორა გაგარინის ბედი? (გ.ტიტოვი, ვ.ტერეშკოვა, ს.სავიცკაია)
2. რას აკეთებენ ასტრონავტები ფრენის დროს? (ისინი ატარებენ სამედიცინო, ტექნიკურ დაკვირვებებს, სწავლობენ დედამიწის, მთვარის და სხვა პლანეტების ზედაპირს. ისინი აცნობებენ მოახლოებულ ქარიშხლებს, ტაიფუნებს, სტიქიურ უბედურებებს, ახლებენ ამინდის პროგნოზს, უზრუნველყოფენ სატელიტური ტელევიზიისა და რადიო კომუნიკაციების შესახებ.)

მეტყველების თამაში "საპირისპირო თქვი"

1. როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი? მე დავასახელებ თვისებებს და ყოველი ჩემი სიტყვისთვის ავირჩიე საპირისპირო ხარისხის აღმნიშვნელი სხვა სიტყვა.

ზარმაცი - შრომისმოყვარე

ბოროტი - კარგი

Სუსტი ძლიერი

ნელი სწრაფი

მოწყენილი - მოწესრიგებული

სევდიანი - მხიარული

ნერვიული - მშვიდი

მოხუცი ახალგაზრდა

მშიშარა - მამაცი

მოუხერხებელი - მოხერხებული

1. ყველა ის თვისება, რაც თქვენ ჩამოთვალეთ, თანდაყოლილია ასტრონავტისთვის.
2. გსურთ გახდეთ ასტრონავტები?

დრამატიზაცია "Კოსმოსური ფრენა"

პირველი შვილი: ასტრონავტების გმირები დაფრინავდნენ რაკეტებით.

ჩვენი ასტრონავტები პორტრეტებში ვნახეთ.მეორე შვილი: მოდით ვითამაშოთ - ჩვენ რაკეტას გავაკეთებთ!

ჩვენი ასტრონავტების მსგავსად, ჩვენ ყველანი გავფრინდებით კოსმოსში!მესამე შვილი: ასეთი დიდებული თამაში მოგივიდათ ჩვენთვის.

რა არის საჭირო რაკეტისთვის? ახლავე მივიღებთ.პირველი შვილი: მე ბიჭებს მშვენიერი წებო მაქვს.მეორე შვილი: თან ლურსმნების ყუთი მოვიტანე.მესამე შვილი: აქ არის მუყაო, პლაივუდი, ნებისმიერი ინსტრუმენტი.ერთად: რაკეტას ერთ წამში გავაკეთებთ.

1. და ჩვენ ბიჭები დავეხმარებით ჩვენს ასტრონავტებს რაკეტის დამზადებაში.

დიდაქტიკური თამაში"შეკრება ნაწილებისგან"

მეორე შვილი: ჩვენ ყველანი კოსმონავტები ვართ ახლა, გაგარინის მსგავსად, ტიტოვის მსგავსად ჩვენი რაკეტის ეკიპაჟი მზად არის კოსმოსში გასაფრენად.მეოთხე შვილი:სწრაფი რაკეტები გველოდებიან პლანეტებზე გასაფრენად. რაც გვინდა, ასეთებს მივფრინავთ.

1. მზად არის რაკეტა აფრენისთვის? დაიკავეთ ადგილები.(ბავშვები დგებიან წყვილებში)
2. ჩვენ ვიწყებთ ათვლას: 10,9,8,7 ... 1, დაწყება.მესამე შვილი: კოსმოსში გაფრენა

ჩვენი კოსმონავტი დედამიწის ირგვლივ არის, მიუხედავად იმისა, რომ გემზე ფანჯრები პატარაა, ის ხედავს ყველაფერს, თითქოს ხელის გულზე: სტეპის სივრცე, სერფინგი, და იქნებ მე და შენ.მეორე შვილი: გემის მეთაურო, შეატყობინეთ სიტუაციას!პირველი შვილი: ყველაფერი კარგადაა! მესამე შვილი: დაუშვით კოსმოსში სიარული!პირველი შვილი: Ნებას გრთავ! ყურადღება უწონადობა!

რელაქსაციის ვარჯიშები"ჰაერში ფრენა"

მე ვთავაზობ დედამიწაზე დაბრუნებას.

აი ჩვენ სახლში ვართ. მოგზაურობის დროს ბევრი საინტერესო რამ ვნახეთ. მე ვთავაზობ გამოსახოთ ის, რაც ნახეთ.

აიღეთ დასრულებული ფორმები, ამოჭერით ისინი კონტურის გასწვრივ, გააკეთეთ ერთი დიდი სურათი და წებოთი გამოსახულებები,(ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა)

გაკვეთილის შეჯამება.

ბავშვებში ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა სამყაროზე, პლანეტაზე ყველა ადამიანის მშვიდობიანი თანაცხოვრების აუცილებლობის შესახებ;

დედამიწის ბუნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება;

ასტრონავტის პროფესიისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება;

განავითარეთ კრეატიულობა, წარმოსახვა;

გააფართოვეთ ბავშვების კომუნიკაციის უნარი.

წინასწარი სამუშაოები:

გლობუსის გამოკვლევა - დედამიწის მოდელი,

მსოფლიო რუქის შესწავლა

საუბარი კოსმოსზე, ილუსტრაციების დათვალიერება, კოსმოსის ფოტოები,

საუბარი პირველ კოსმონავტზე - იური გაგარინზე.

მასალა და აღჭურვილობა:

გლობუსი,

Მსოფლიო რუკა,

სურათები თემაზე "კოსმოსი",

იური გაგარინის პორტრეტი,

ქაღალდის მტრედები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით

ფლომასტერების ნაკრები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით,

Ლეპტოპი,

ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ,

ვიდეო "წავიდეთ! (რეკონსტრუქციის გაშვება 2.0) »

http://www.youtube.com/watch-დან? v=sbKqsNOxVJg

ვიდეო პრეზენტაცია "პლანეტა ჩვენს ხელშია" ჩამოტვირთვა

სიმღერის "დიდი მრგვალი ცეკვის" აუდიოჩანაწერი (კომპოზიტორი: ხაიტ ა., ტექსტის ავტორი:

ჟიგალკინა ე.)

გაკვეთილის პროგრესი:

აღმზრდელი (ვ.): გამარჯობა, ბავშვებო! დღეს ჩვენ მივიღებთ მონაწილეობას დიდ და ძალიან მნიშვნელოვან საქმეში. ჩვენ ჩვენს სურვილებს ვუგზავნით მსოფლიოს ყველა ადამიანს ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეების სახელით. რა ჰქვია ჩვენს ქვეყანას? (რუსეთი.) და რას გვეძახიან - რუსეთის მკვიდრნი? (რუსები.) ასეა, შეტყობინებები პლანეტის მცხოვრებთათვის რუსებისგან.

ვ.: ჩვენ უკვე განვიხილეთ გლობუსი. მითხარი, გთხოვ, რა არის გლობუსი? (ბავშვების პასუხები.) მართალია, გლობუსი ჩვენი პლანეტა დედამიწის მოდელია. როგორ დავინახავდით თუ გავფრინდებით კოსმოსში. გსურთ ეწვიოთ კოსმოსს? (დიახ.) იცით თუ არა პირველი ადამიანის სახელი, ვინც კოსმოსში გაფრინდა? (იური გაგარინი.) შეხედეთ მის პორტრეტს - რა ლამაზი ვაჟკაცური სახე აქვს. როგორ ფიქრობთ, შეიძლება ასეთი ადამიანის ნდობა? თანახმა იქნები მასთან ერთად ფრენაზე? (ბავშვების მსჯელობა.) ახლა თქვენ გაქვთ ასეთი შესაძლებლობა. მე ჩავრთავ ვიდეოს იმის შესახებ, თუ როგორ მოხდა პირველი გაფრენა კოსმოსში და თქვენ წარმოიდგინეთ, რომ იური გაგარინის გვერდით ხართ და ცდილობთ იგრძნოთ ის, რაც იგრძნო პირველმა კოსმონავტმა.

ვ. აჩვენებს ვიდეოს „წავიდეთ! (რეკონსტრუქციის გაშვება 2.0) »

კითხვა: ბიჭებო, მოგეწონათ? გსურთ რეალურად ეწვიოთ კოსმოსს? როგორია ჩვენი დედამიწა კოსმოსიდან? (ბავშვების მსჯელობა.) ჩვენი პლანეტა ძალიან ლამაზია. და იური გაგარინმა, პირველი ფრენის შემდეგ, თქვა: ”დედამიწის შემოვლით სატელიტური ხომალდით, დავინახე, რა ლამაზია ჩვენი პლანეტა. ხალხო, ჩვენ შევინარჩუნებთ და გავზრდით ამ სილამაზეს და არ გავანადგურებთ მას“. მითხარით, ბიჭებო, გთხოვთ, შესაძლებელია თუ არა ამხელა პლანეტის განადგურება? (ბავშვების მსჯელობა.)

C. მოიცავს პრეზენტაციას "პლანეტა ჩვენს ხელშია". გამოდის, რომ ყველაზე დიდი პლანეტაც კი შეიძლება განადგურდეს. ვნახოთ, როგორ უნდა მოიქცნენ ადამიანები ამის თავიდან ასაცილებლად.

სლაიდი ნომერი 1. რატომ ამბობენ, რომ ჩვენი პლანეტა ჩვენს ხელშია? ის ისეთი დიდია, როგორ შეგიძლია მისი აყვანა? (ბავშვთა მსჯელობა.) მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი პლანეტა დიდია, როგორ განვითარდება მასზე სიცოცხლე, დამოკიდებულია ადამიანებზე, ჩვენზე.

სლაიდი ნომერი 2. ნახეთ, რას შეუძლია გაანადგუროს ჩვენი სამყარო? (ომი). ომი ყველაზე საშინელი ბოროტებაა, რთული გამოცდაა, განსაკუთრებით ბავშვებისთვის. რატომ არის ომი ასეთი საშინელი? (ბავშვების მსჯელობა.)

სლაიდი ნომერი 3. გთხოვთ შეხედოთ ამ სურათს. დედამიწაზე ყველაზე დიდი პრობლემა შიმშილია. ბევრ ქვეყანაში ადამიანები ცხოვრობენ ძალიან ღარიბ, იმდენად ღარიბ, რომ ვერ ყიდულობენ საკვებს თავისთვის, ამიტომ ძალიან ავადდებიან და კვდებიან კიდეც. ამიტომ, ყოველთვის უნდა შევამჩნიოთ ადამიანები, რომლებსაც ჩვენი დახმარება სჭირდებათ და, რა თქმა უნდა, დავეხმაროთ მათ.

სლაიდი ნომერი 4. კიდევ რა არის ცუდი ჩვენი პლანეტისთვის? (ნაგავი.) შესაძლებელია თუ არა მისი სადმე გაფანტვა? რა იქნება ჩვენი პლანეტის სილამაზე? (ბავშვების მსჯელობა.)

სლაიდი ნომერი 5. რა არის ნაჩვენები ამ სლაიდზე? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, ცრემლები, ბავშვების ცრემლები. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა იცხოვრონ ბედნიერად, რომ მიდიან საბავშვო ბაღი, სკოლაში რომ არავის ეწყინოს. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია მსოფლიოსთვის. როცა ბავშვები იცინიან და მზე უფრო ანათებს.

სლაიდი ნომერი 6. ახლა ვნახოთ, რას გადაარჩენს ჩვენი პლანეტა. ეს არის მეგობრობა. ბავშვები - ბიჭები და გოგოები, სხვადასხვა ფერის კანის მქონე, ცხოვრობენ სხვა და სხვა ქვეყნებიმეგობრები უნდა იყვნენ. რატომ არის მეგობრობა ასე მნიშვნელოვანი? (ბავშვთა მსჯელობა.) რა თქმა უნდა, თუ პლანეტაზე ყველა ადამიანი მეგობარია, მაშინ არ იქნება ჩხუბი, კონფლიქტი, არ იქნება ომი.

სლაიდი ნომერი 7. სიყვარული ძალიან მნიშვნელოვანია. გიყვარდეთ მშობლები, მეგობრები, ახლობლები. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს მშვიდობას დედამიწაზე.

სლაიდი ნომერი 8. რა არის ნაჩვენები ამ სლაიდზე? (ბუნება.) როგორ უნდა მოექცნენ ადამიანები ბუნებას? რატომ? (ბავშვების მსჯელობა.)

სლაიდი ნომერი 9. ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია დავიცვათ არა მხოლოდ ტყეები, ზღვები, ტბები, მდელოები, არამედ სხვა ბუნება - ცოცხალი. ეს ჩვენი პატარა ძმები არიან. დღესდღეობით ბევრი გარეული ცხოველი ქრება ადამიანის ბრალის გამო. რა უნდა გააკეთონ ადამიანებმა მათი გადასარჩენად და შესანარჩუნებლად? (ბავშვების მსჯელობა.)

სლაიდი ნომერი 10. და თუ ჩვენ მეგობრები ვართ, გვიყვარს ერთმანეთი, ვიცავთ ბუნებას, მაშინ ჩვენს პლანეტაზე ყოველთვის იქნება მშვიდობა, ჰარმონია და სილამაზე!

V .: ახლა კი, ბიჭებო, მოდით ვუსურვოთ პლანეტის ყველა ადამიანს, შეინარჩუნონ მშვიდობა და სილამაზე, უყვარდეთ ერთმანეთი, იზრუნონ ერთმანეთზე. დღეს თქვენ დახაზავთ თქვენს სურვილებს. და ჩვენ მათ მთელ მსოფლიოში ამ მტრედზე გავაგზავნით. განიხილეთ. ის არ არის მარტივი. მოდით დავთვალოთ ჩვენი პლანეტის კონტინენტები, სადაც ხალხი ცხოვრობს, რამდენია? (ბავშვები ჩამოთვლიან ხუთ კონტინენტს.) შეხედეთ, ჩვენს მტრედსაც 5 ბუმბული აქვს ფრთაში. ის გადაფრინდება კონტინენტებზე და დატოვებს ბუმბულს თქვენი სურვილებით. რათა ამერიკაში რომელიმე ბიჭმა გაერკვია, რას უსურვებს ლერა, ან ავსტრალიელმა გოგონამ დაინახა იეგორის სურვილი. ისე, რომ ჩვენს პლანეტაზე ყველა ადამიანი ზრუნავს თავის დედამიწაზე.

ბავშვები თავიანთ სურვილებს ქაღალდის მტრედებზე ხატავენ და მასწავლებელს უხსნიან.

4 წლის ანა ბედნიერებას უსურვებს და ბავშვები არასოდეს დაავადდნენ.

ეგორი 5 წლის ისე, რომ ყველა ბავშვი ბედნიერად ცხოვრობდეს.

დიმა 5 წლის ისე, რომ ბავშვები ცხოვრობენ სახლებში და ბევრს დადიან.

პოლინა 5 წლის „ხალხო, გიყვართ ბუნება! »

დაშა 5 წლის უსურვებს სიყვარულს, სილამაზეს, ბედნიერებას, არ შეურაცხყოს ცხოველები.

ბოგდანი 6 წლის უსურვებს მეგობრობას და ბევრ მეგობარს.

ანდრეის, 6 წლის, სურს, რომ ბავშვებმა ბევრი იცეკვონ და იცეკვონ.

ვიკა, 6 წლის, უსურვებს, რომ ყვავილები არ გაშრეს, ცისარტყელა უფრო ხშირად გვესტუმროს, მზე ყოველთვის ანათებს, რომ ყოველთვის ზაფხული იყოს.

ოლია 6 წლის უსურვებს სიყვარულს, მეგობრობას და დაიცვას ჩვენი პლანეტა.

ოლესია 5 წლის სურს აჩუქოთ ერთმანეთს ყვავილები, დაამშვენონ დედამიწა ლენტებით და ზარებით.

ანტონს, 5 წლის, უნდა, რომ ბავშვებს ჰყავდეთ მამები, მწვანე ბალახი და ბევრი ღიმილი.

ალიოშა 6 წლის ყველა ბავშვს უსურვებს პარკში სეირნობას, სალტოში შემოდგომის ფოთლები.

დანიას, 6 წლის, სურს სხვა ქვეყნებშიც ისეთივე მხიარული დღეები გაატარონ, როგორიც მას აქვს, რათა ბავშვებმა მეგობრებთან ერთად ითამაშონ.

6 წლის ლერას უნდა, რომ კაცებმა კარგი ცოლები იპოვონ, რათა ყველა ოჯახი ისეთივე იყოს, როგორც მისი ოჯახი.

შემდეგ მასწავლებლები და ბავშვები ქმნიან მრგვალ ცეკვას მთელს მსოფლიოში და ცეკვავენ მუსიკაზე "დიდი მრგვალი ცეკვა"

ინტეგრირებული გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში თემაზე "სივრცე"

ინტეგრირებული გაკვეთილი მხატვრული შემოქმედებისა და სამყაროს შესახებ უფროს ჯგუფში

თემა:"კოსმოსი"

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების აღზრდა პასუხისმგებლობაში, თამაშის პერსონაჟებისადმი სიმპათიაში, გაუღვიძეთ მათ დახმარების სურვილი; კოსმოსის, ჩვენი სამყაროს პლანეტების იდეის კონსოლიდაცია; სასურველი ფორმის ფორმების ჭრის უნარების კონსოლიდაცია.

აღჭურვილობა:პრეზენტაცია "სივრცე", მუსიკა. „რუსეთის ჰიმნი“, ფუნჯები, წებო, მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, ბავშვების ფოტოები.

გაკვეთილის პროგრესი

ჟღერს მუსიკა, ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან სკამებზე.

ითამაშეთ.: ბავშვებო, დღეს გეპატიჟებით ჩვენი სამყაროს უსასრულობაში ჩაძირვას. და ამისთვის ჩვენ გავიხსენებთ რა პლანეტები არსებობს ჩვენს გალაქტიკაში, რომელიც იყო ჩვენი პირველი ასტრონავტი. ამიტომ, მე გთავაზობთ მოკლე მოთხრობის მოსმენას.

შეხედეთ ამ ბავშვებს - ისინი ინტერესით უყურებენ ღამის ცას! ძალიან ბევრი ლამაზი ვარსკვლავია! უძველესი დროიდან ადამიანებს უყვარდათ ვარსკვლავების ყურება და მათ ძალიან აინტერესებდათ რა არიან სინამდვილეში!

და ერთ დღეს მათ გადაწყვიტეს კოსმოსში გაფრენა! Ვარსკვლავებისაკენ! კოსმოსში გასაფრენად ადამიანებმა ააშენეს კოსმოსური რაკეტა. რაკეტაში ასტრონავტი ჩასვეს - სწორედ მას უნდა ეკონტროლებინა რაკეტა და ვარსკვლავებისკენ ფრენა.

როდესაც ასტრონავტი რაკეტაში შევიდა, ათვლა დაიწყო: "ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი, დაწყება!". რაკეტა მიწიდან აფრინდა, კუდიდან ცეცხლი ამოვარდა - ძრავა ისე მუშაობდა. და რაკეტა მაღლა აფრინდა ცაში.

კოსმოსში მან დაინახა მრავალი განსხვავებული პლანეტა, ისინი ბრუნავდნენ ერთ-ერთი ყველაზე კაშკაშა პლანეტის გარშემო, რომელსაც მზე ჰქვია.

ითამაშეთ.: ბიჭებო, გავიხსენოთ რა პლანეტებია ჩვენს მზის სისტემაში.

ბავშვები:მერკური, ვენერა, მარსი, დედამიწა, პლუტონი, იუპიტერი, ურანი, ნეპტუნი, სატურნი.

ითამაშეთ.: კარგი, ყველას გაახსენდა. და ასტრონავტებმა იქ ვარსკვლავები დაინახეს. ისინი იმდენად შორს არიან ჩვენი დედამიწიდან, რომ ჩვენ მხოლოდ პატარა წერტილებად გვეჩვენებიან.

ითამაშეთ: ახლა ნიკიტა მოგვითხრობს ლექსს ვარსკვლავებზე.

ნიკიტა:

რა არის ვარსკვლავები?

თუ გკითხავენ -

თამამად უპასუხე:

ცხელი გაზი.

და ასევე დაამატეთ

რაც ყოველთვის

ბირთვული რეაქტორი - ყველა ვარსკვლავი!

ითამაშეთ: ბიჭებო, იცით, ვინ იყო პირველი კოსმონავტი რუსეთში?

ბავშვები: დიახ, იუ გაგარინ.

ითამაშეთ: მართალია, ეს არის იური გაგარინი.

იცით, რომელი ცხოველები იყვნენ პირველი, ვინც კოსმოსში მოინახულა?

ბავშვები:ძაღლები.

დაკვრა:მართალია, მათი სახელები იყო ბელკა და სტრელკა.

ჟღერს მუსიკა, შემოდის ძაღლი „ციყვი“.

ციყვი: გამარჯობა, გავიგე რომ კოსმოსში მიდიხარ.

ითამაშეთ: დიახ, ვაპირებთ.

ციყვი:მაგრამ იცოდით, რომ კოსმოსში მხოლოდ გაწვრთნილი ადამიანები მიჰყავთ?

დაკვრა:ვიცით, მაგრამ არ ვიცით როგორ მოვემზადოთ ფრენისთვის.

ციყვი: Დაგეხმარები. დავდგეთ წრეში და გავაკეთოთ სავარჯიშოები.

სავარჯიშო 1. სირბილი ოთახში - გასათბობად.

სავარჯიშო 2. ფეხის თითებზე, ქუსლებზე სიარული, მასაჟის ბილიკის გასწვრივ სიარული (ნებისმიერი მასაჟის ზედაპირი - მარცვლეული, კენჭი, ფანქრები და ა.შ.).

სავარჯიშო 3ჩვენ ვავარჯიშებთ ვესტიბულურ აპარატს (ისევე, როგორც ნამდვილი ასტრონავტები). ბავშვები სხედან ბურთებზე და ახვევენ ნადავლს სხვადასხვა მიმართულებით.

ციყვი:კარგად გააკეთე, ახლა მზად ხარ კოსმოსში გასაფრენად, მაგრამ გაქვს რაკეტა?

ითამაშეთ: არსებობს, მხოლოდ მისი დასრულებაა საჭირო.

ციყვი: კარგი, მოდი, მშენებლობა დავასრულოთ, თორემ უკვე მინდოდა შენთან ერთად კოსმოსში წასვლა რაც შეიძლება მალე.

ბიჭები სხედან მაგიდებთან სამუშაო მასალით.

ითამაშეთ: აბა, ბელკა, ჩვენი რაკეტა მზადაა.

ციყვი: ოჰ, რა ლამაზია. ახლა შენთვის მშვიდად ვარ. რჩება ბედნიერი მგზავრობა გისურვოთ, მე კი სტრელკასკენ გავიქცევი და მოვუყევი იმის შესახებ, თუ როგორ დაგეხმარე კოსმოსში გასვლაში. ნახვამდის!

ბავშვები: ნახვამდის!

დაკვრა:ბიჭებო, ჩვენ მზად ვართ კოსმოსში გასაფრენად, მაგრამ არა მთლად. კარგმა ასტრონავტმა ფრენამდე უნდა დაისვენოს და კარგად ჭამოს. ამიტომ, მე ვთავაზობ ჯგუფის დაწყებას, რათა კიდევ ერთხელ დაისვენოთ ფრენამდე.

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები სივრცის შესახებ;ხელი შეუწყოს ბავშვების შემეცნებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას.

Დავალებები:

• წვლილი შეიტანოს იდეების გაფართოებასა და გაღრმავებაში კოსმოსის, მზის სისტემის შესახებ;
• გამოიწვიოს ჩვენი პლანეტის უნიკალურობის გაგება, რადგან მხოლოდ მას აქვს სიცოცხლე;
• დედამიწისადმი პატივისცემისა და სიყვარულის აღზრდა, როგორც კოსმიური სასწაული, რომელიც უზრუნველყოფს სიცოცხლისთვის საჭირო ყველაფერს, ისევე როგორც სიამაყის გრძნობას ჩვენი პლანეტის ისტორიაში, ადგილობრივი მეცნიერების, დიზაინერების, ასტრონავტების მიღწევებისთვის.

ორგ.მომენტი

ბავშვები მეგობრულ წრეში ისხდნენ ...

ბიჭებო, მივიღეთ მოწვევა კოსმონავტიკის ცენტრში მოგზაურობისთვის. გსურთ გახდეთ ასტრონავტები? იმისათვის, რომ გახდეთ ასტრონავტი, თქვენ უნდა იყოთ არა მხოლოდ ძლიერი, მამაცი და გამძლე, არამედ ინტელექტუალურად განვითარებული. იმისათვის, რომ ეს მოგზაურობა განვახორციელოთ, ჩვენ უნდა შევასრულოთ დავალებების სერია. მეთანხმები?

მოემზადეთ, დაჯექით, დახუჭეთ თვალები და დაიწყეთ ათვლა:

10.9,…დაიწყე!

ასე რომ, პირველი ამოცანა "გათბობა"

(კოსმონავტიკის დღე)

(1961 წლის 12 აპრილს ჩვენმა რუსმა კოსმონავტმა კოსმოსში პირველი გაფრენა განახორციელა).

-იცი ვინ არის?

(იუ.ა.გაგარინი)

რომელ ცნობილ ასტრონავტს იცნობთ?

(ვ. ტერეშკოვა პირველი ქალი კოსმონავტია. ალექსეი ლეონოვი პირველი კოსმონავტია, რომელიც გავიდა ღია სივრცეში).

- ვინ ჰქვია რუსული კოსმონავტიკის ფუძემდებელს?

(კ. ციოლკოვსკი)

ვინ იყო პირველი, ვინც გაუშვა თანამგზავრი და ააშენა რაკეტა?

(ს.პ. კოროლევი)

მეორე დავალება "გამოცანები"

(პრეზენტაცია)

მესამე დავალება "სიტყვის შედგენა"

— რაკეტის გაშვებისას სიტყვები ორად გაიყო. თქვენ უნდა დააკავშიროთ ნახევრები ერთმანეთთან, რათა სიტყვა გამოაქვეყნოთ.

(სატელიტი - მეტსახელი, ტელესი - პოლიციელი, დედამიწა - ლა, ლუნი - ონ, მზე - ცე, ვარსკვლავები - დიახ)

მეოთხე დავალება (დამატებით 4) - ლოგიკურ აზროვნებაზე

მზე, ვენერა, დედამიწა, აფრიკა

რაკეტა, თანამგზავრი, ნავი, მთვარე

კომეტა, ვარსკვლავი, მეტეორიტი, გლობუსი

გაგარინი, ტერეშკოვა, ლეონოვი, ბიანჩი

ვენერა, მარსი, იუპიტერი, დიდი ურსა

დინამიური პაუზა "რაკეტა"

ახლა კი თქვენთან ვართ, ბავშვებო,

ჩვენ რაკეტაზე დავფრინავთ.

ადექი თითებზე

და შემდეგ ხელები ჩამოწიეთ.

1, 2, 3, გაჭიმვა

აქ მოდის რაკეტა!

მეხუთე დავალება "შემეცნებითი"

რა ჰქვია უზარმაზარი ცეცხლოვანი ბურთი.

პასუხები სურათებში. (მზე)

- ჩვენი ვარსკვლავის - მზის გარშემო - მზის სისტემის შემადგენელი 9 პლანეტა ბრუნავს.

როგორ ფიქრობთ, რით განსხვავდებიან პლანეტები ვარსკვლავებისგან?

(პლანეტები ორბიტაზე მოძრაობენ, ვარსკვლავებს კი თავისი მუდმივი ადგილი აქვთ).

რა პლანეტები იცით?

მერკური მზესთან უახლოესი პლანეტაა. ის კლდოვანია.

ვენერა დაფარულია ღრუბლების სქელი ფენით. ეს არის ყველაზე ნათელი პლანეტა.

დედამიწა არის წყალი, ჟანგბადი, მცენარეები და ცხოველები.

მარსი - არის 4 სეზონი, დაფარული წითელი ქვიშებით.

იუპიტერი მზის სისტემის უდიდესი პლანეტაა. მასზე ყველა პლანეტა შეიძლება მოერგოს.

სატურნი შედგება თხევადი და აირისგან. ცნობილია თავისი ბეჭდებით.

ურანი არის "მტყუანი პლანეტა".

ნეპტუნი ცივი და ლურჯია. ყველაზე ძლიერი ქარი პლანეტაზე.

პლუტონი ყველაზე შორეული პლანეტაა.

(მზის სისტემის სურათი)

მეექვსე დავალება „შეადგინე წინადადება“ - მეტყველების გრამატიკულ სტრუქტურაზე მუშაობა

გემი, on, დაფრინავს, სივრცე, მთვარე

ჩვენ, დედამიწა, ვცხოვრობთ, პლანეტა, on

ცხრა, ირგვლივ, ბრუნავს, მზე, პლანეტები

ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. (უკუთვლა 10.9...)

თქვენ წარმატებით დაასრულეთ ასტრონავტის მომზადების პირველი ეტაპი.

რა ამოცანების შესრულება გსიამოვნებდათ?

(ბავშვების პასუხები)

კარგად გააკეთე! სლაიდზე.